钱江晚报·小时新闻通讯员林雨

近日，杭州市富阳区东吴小学的包利利、程亚、赵晓三位老师赴缙云县团结小学进行了为期两周的支教活动。

(相关资料图)

此次活动分为“课堂引领展风采”、“把脉课堂促提升”、“开展评课共交流”、“互动座谈传真经”四项内容，为两校师生搭建相互学习、相互交流的平台。

课堂引领展风采

包利利老师带来了《在牛肚子里旅行》一课，开始一段奇妙的旅程。包老师细致地教字词，让孩子们直面难点，并借助句子让孩子们理解什么叫“一骨碌”。接着，包老师通过搭建支架，运用多种方式的朗读，让孩子们经历了惊险的在牛肚子里的旅行，并借助小视频了解“反刍”知识，最后，提示学生用“先……再……接着……然后……最后”的形式自己说说课文的主要内容，培养孩子完整表达的习惯。

程亚老师执教的是一年级的数学课《认识时间》。她先让学生认识钟面的组成部分，再观察整时的分针与时针，让学生经历观察发现、归纳总结的过程。之后，程老师让学生通过数格数以及动态展示的方法，引导学生突破难点，在轻松活跃的课堂氛围中学会整时与半时的内容，为后续学习钟表的知识奠定扎实的基础。

赵晓老师带来的课堂是《Unit4Whatcanyoudo?ALet’stalk》。赵老师用丰富的肢体语言拉近了和同学们的距离，然后以各种party的视频导入，非常快速地引出本课的主题。通过who、when、what等问题，赵老师引导学生理解文本，有效学习。

把脉课堂促提升

在缙云的两周时间里，三位老师扎根团结小学，积极参与学校的各项教学活动，深入课堂，为课堂精准把脉。

开展评课共交流

三位老师在每节课后，都和上课老师进行互动交流，并提出改进的建议。教而有研，研而有导，导而有效。团结小学老师们的朴实、认真、真诚、好学的优秀品质也让三位老师感动。

互动座谈收获多

程亚老师从数学课堂的任务层次性设置、学生的自主创造表现、练习的时间统计等观点出发，有针对性、有重点地进行了座谈。团结小学的老师们也结合自己在教学中的疑惑进行了提问，大家纷纷表示收获颇多。

在支教的两周里，老师们和团结小学的师生结下了深厚的友情，这份情将一直延续，相互交流，相互促进，共同进步，“千山万水难隔情，东吴团结两家亲”。